1. Ваганова Ольга Игоревна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры общей и социальной педагогики ФГБОУ ВО "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина" - отзыв
2. Воронин Денис Викторович, кандидат педагогических наук, директор Высшей школы физической культуры и спорта ФГАОУ ВО " Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта" - отзыв
3. Иванова Светлана Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой теоретических основ физической культуры ФГБОУ ВО "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина" - отзыв
4. Канянина Татьяна Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой информатики и информационных технологий ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" - отзыв
5. Николина Вера Викторовна, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры теории методики воспитания и дополнительного образования ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" - отзыв

Адрес: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева,
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Россия, 428000, Чувашская Республика, г.Чебоксары, ул.К.Маркса, д.38
https://chuvgpu.ru
(8352) 22-21-47, rektorat@chuvgpu.ru

Список основных публикаций работников ведущей организации по теме диссертации в рецензируемых научных изданиях за последние 5 лет:
1. Герасимова, А. Г. Оценка эффективности электронного образовательного ресурса / А. Г. Герасимова, К. Н. Фадеева // Современные наукоемкие технологии. – 2022. – № 11. – С. 117-121. – DOI 10.17513/snt.39406.
2. Симень, В. П. Совершенствование системы формирования компетенций студентов в области физической культуры и спорта на основе информационных и цифровых технологий в вузе / В. П. Симень // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. – 2022. – № 3(116). – С. 216-222. – DOI 10.37972/chgpu.2022.116.3.026.
3. Костина, Л. М. Модель организации образовательного процесса на основе идей индивидуализации и персонализации в условиях цифровой среды / Л. М. Костина, И. А. Писаренко, А. В. Николаева // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. – 2025. – Т. 14, № 3(55). – С. 204-211. – DOI 10.18500/2304-9790-2025-14-3-204-211.
4. Андреева, Е. А. Уровень креативности как основа формирования универсальных компетенций бакалавров / Е. А. Андреева, М. Н. Вишневская, Е. В. Гунина // Научное мнение. – 2022. – № 9. – С. 86-90. – DOI 10.25807/22224378_2022_9_86.
5. Фадеева, К. Н. Искусственный интеллект как инструмент социализации студентов в цифровой среде / К. Н. Фадеева // Перспективы науки. – 2025. – № 10(193). – С. 122-125.
6. Николаева, А. В. Об использовании цифровой системы MOODLE для создания персонализированной образовательной среды вуза / А. В. Николаева // Педагогический журнал. – 2024. – Т. 14, № 11-1. – С. 73-79.
7. Игнатьева, Э. А. Анализ практики применения креативных технологий в образовании / Э. А. Игнатьева // Вестник Мининского университета. – 2024. – Т. 12, № 1(46). – DOI 10.26795/2307-1281-2024-12-1-2.
8. Драндров, Д. А. Дистанционное обучение: состояние и перспективы развития / Д. А. Драндров, Г. Л. Драндров // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. – 2022. – № 3(116). – С. 172-181. – DOI 10.37972/chgpu.2022.116.3.021.

1. Быстрицкая Елена Витальевна, доктор педагогических наук, профессор, Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы "Московский государственный университет спорта и туризма", профессор кафедры психологии (отзыв)
   
   

   Наименования отрасли науки, научной специальности, по которым оппонентом защищена диссертация:
   13.00.08 - Теория и методика профессионального образования

   Список основных публикаций официального оппонента по теме диссертации в рецензируемых научных изданиях за последние 5 лет:
   1. Пустошило, П. В. Стратегические ориентиры развития системы воспроизводства кадров спортивной отрасли / П. В. Пустошило, Е. В. Быстрицкая, Л. С. Глотова // Известия Российской академии образования. – 2025. – № 3(71). – С. 62-78.
   2. Пустошило, П. В. Результаты экспериментального исследования профессиональных приоритетов и дефицитов системы воспроизводства кадров спортивной отрасли / П. В. Пустошило, Е. В. Быстрицкая, А. В. Соловьева // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2025. – № 7(245). – С. 238-246. – DOI 10.5930/1994-4683-2025-238-246.
   3. Обоснование создания цифровой краудсорсинговой платформы - электронного словаря-справочника спортивного психолога / А. В. Соловьева, Л. Г. Уляева, Е. В. Быстрицкая, А. В. Остафик // Человеческий капитал. – 2025. – № 12(204). – С. 185-199. – DOI 10.25629/HC.2025.12.27.
   4. Быстрицкая, Е. В. К вопросу проектирования профессиограмм выпускников спортивно-образовательных организаций в условиях диверсификации профессионального образования / Е. В. Быстрицкая, П. В. Пустошило, А. В. Соловьева // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2024. – № 7(233). – С. 255-258.
   5. Каткова, А. М. Организационно-педагогические условия внедрения в образовательный процесс вуза спортивной отрасли междисциплинарных профилей подготовки / А. М. Каткова, Е. В. Быстрицкая, П. В. Пустошило // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 1. – С. 114.
   6. Каткова, А. М. К проблеме реновации отечественной системы спортивного образования / А. М. Каткова, Е. В. Быстрицкая, П. В. Пустошило // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 8. – С. 33.
   7. Быстрицкая, Е. В. Уроки Болонской системы для спортивно-педагогического образования России / Е. В. Быстрицкая, С. Д. Неверкович, П. В. Пустошило // Спортивно-педагогическое образование. – 2024. – № 3. – С. 67-73.
   8. Бурханова, И. Ю. Формирование профессионального самоотношения у студентов - спортивных педагогов / И. Ю. Бурханова, Е. В. Быстрицкая // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. – 2023. – Т. 29, № 2. – С. 67-72. – DOI 10.18287/2542-0445-2023-29-2-67-72.
   9. Быстрицкая, Е. В. Формирование коммуникативных компетенций у будущих специалистов отрасли туризма и гостеприимства / Е. В. Быстрицкая, А. А. Иванцов, С. В. Дусенко // Научный поиск: личность, образование, культура. – 2023. – № 4(50). – С. 26-33. – DOI 10.54348/SciS.2023.4.4.
   10. Быстрицкая, Е. В. Становление отношения студента факультета физической культуры в системе "я - будущая профессия" / Е. В. Быстрицкая, И. Ю. Бурханова, С. С. Иванова // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 3. – С. 11. – DOI 10.17513/spno.31703.
   11. Быстрицкая, Е. В. Концепция внутривузовского наставничества при освоении студентами дисциплин профессионально-коммуникативной направленности (опыт ГАОУ во МГУСиТ) / Е. В. Быстрицкая, М. С. Леонтьева, А. В. Соловьева // Научный вестник МГУСиТ: спорт, туризм, гостеприимство. – 2022. – № 3(73). – С. 54-68.
   12. Лютов, Д. В. Структура подготовки будущих педагогов физической культуры к формированию комплексного здоровья у обучающихся ресурсных классов / Д. В. Лютов, Е. В. Быстрицкая // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2022. – № 8(210). – С. 207-212. – DOI 10.34835/issn.2308-1961.2022.8.p207-213.

2. Вайндорф-Сысоева Марина Ефимовна, доктор педагогических наук, доцент, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», профессор кафедры технологии и профессионального обучения (отзыв)
   
   

   Наименования отрасли науки, научной специальности, по которым оппонентом защищена диссертация:
   13.00.08 - Теория и методика профессионального образования

   Список основных публикаций официального оппонента по теме диссертации в рецензируемых научных изданиях за последние 5 лет:
   1. Кошелева, А. А. Модель организации научно-исследовательской работы студентов в условиях цифровизации образования / А. А. Кошелева, М. Е. Вайндорф-Сысоева // Проблемы современного педагогического образования. – 2025. – № 86-2. – С. 190-194
   2. Бухарова, Т. В. Проектная деятельность как способ повышения мотивации к обучению физике / Т. В. Бухарова, М. Е. Вайндорф-Сысоева, Л. А. Кудрявцева // Проблемы современного педагогического образования. – 2025. – № 86-2. – С. 51-54
   3. Вайндорф-Сысоева, М. Е. Методы цифрового обучения: классификация, средства и инструменты, матрица согласования / М. Е. Вайндорф-Сысоева, М. Л. Субочева, В. А. Шитова // Вестник Томского государственного университета. – 2024. – № 501. – С. 164-172. – DOI 10.17223/15617793/501/19
   4. Геращенко, А. М. Электронные образовательные ресурсы в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку / А. М. Геращенко, М. Е. Вайндорф-Сысоева // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – № 82-1. – С. 126-129
   5. Вайндорф-Сысоева, М. Е. Модель методики гибридного обучения в цифровой образовательной среде технического вуза: теоретическое обоснование, разработка и апробация / М. Е. Вайндорф-Сысоева, М. Л. Субочева, Л. А. Кудрявцева // Педагогика и психология образования. – 2024. – № 3. – С. 121-140. – DOI 10.31862/2500-297X-2024-3-121-140
   6. Вайндорф-Сысоева, М. Е. Дидактика цифровой эпохи: некоторые аспекты развития / М. Е. Вайндорф-Сысоева, М. Л. Субочева // Вестник Томского государственного университета. – 2023. – № 490. – С. 160-168. – DOI 10.17223/15617793/490/18
   7. Вайндорф-Сысоева, М. Е. Развитие форм организации дистанционного обучения в эпоху цифровизации образования / М. Е. Вайндорф-Сысоева, М. Л. Субочева, В. А. Шитова // Вестник Томского государственного университета. – 2023. – № 497. – С. 143-150. – DOI 10.17223/15617793/497/15
   8. Вайндорф-Сысоева, М. Е. Развивающая обратная связь "обучающий - обучающийся" как средство оценивания в условиях цифрового обучения / М. Е. Вайндорф-Сысоева, М. Л. Субочева // Педагогическая информатика. – 2022. – № 3. – С. 235-250
   9. Вайндорф-Сысоева, М. Е. Цифровые технологии как современная возможность эффективной организации учебного процесса в условиях цифровой образовательной среды / М. Е. Вайндорф-Сысоева, М. Л. Субочева // Педагогическая информатика. – 2022. – № 4. – С. 186-202
   10. Тихоновецкая, И. П. Организация учебного сотрудничества в цифровой образовательной среде / И. П. Тихоновецкая, М. Е. Вайндорф-Сысоева // Гуманитарные исследования. Педагогика и психология. – 2022. – № 9. – С. 26-33. – DOI 10.24412/2712-827X-2022-9-26-33

05.06.2026 - Текст диссертации размещён в сети Интернет

23.06.2026 - Диссертация принята к защите (протокол № 4)