| Ведущая организация | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых", ВлГУ (отзыв) Адрес: 600000, Россия, Центральный Федеральный округ, Владимирская область, г. Владимир, ул. Горького, дом № 87, +7 (4922) 53-25-75, +7 (4922) 47-99-06, +7 (4922) 47-98-88 Факс: +7 (4922) 53-25-75, +7 (4922) 47-98-88, oid@vlsu.ru, https://www.vlsu.ru/ Список основных публикаций работников ведущей организации по теме диссертации в рецензируемых научных изданиях за последние 5 лет:
Абдуллаев, Н. В. Разработка инновационной модели управления проектной деятельностью студентов вуза / Н. В. Абдуллаев // Вестник педагогических наук. – 2025. – № 8. – С. 258-264.
Абдуллаев, Н. В. Исследование актуальных механизмов управления проектной деятельностью студентов вуза на базе Владимирского государственного университета / Н. В. Абдуллаев // Вестник педагогических наук. – 2025. – № 8. – С. 151-157.
Варламова, Н. А. Коллективная проектная деятельность как условие актуализации индивидуальных когнитивных стилей обучающихся в процессе профессиональной подготовки / Н. А. Варламова // Вестник ГГУ. – 2022. – № 6. – С. 114-118.
Денисова, К. Н. Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: дифференциация понятий / К. Н. Денисова, Е. Н. Селиверстова // Глобальный научный потенциал. – 2025. – № 2(167). – С. 23-27.
Хрусталева, Н. В. Применение аддитивных технологий в проектной деятельности студентов педагогических вузов / Н. В. Хрусталева, А. Н. Логинов, Д. Н. Логинова // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2022. – Т. 7, № 8. – С. 871-877.
Абдуллаева, Г. Н. Цифровизация образования в России на современном этапе / Г. Н. Абдуллаева, М. А. Баранова // Наука Красноярья. – 2022. – Т. 11, № 3-4. – С. 50-56.
Логинов, А. Н. Особенности цифровой трансформации высшего образования / А. Н. Логинов, Н. В. Хрусталева, Д. Н. Логинова // Глобальный научный потенциал. – 2025. – № 3-1(168). – С. 35-39.
Фортова, Л. К. Инновационные технологии как средство формирования ключевых компетенций у обучающихся / Л. К. Фортова, М. И. Сатарова // Глобальный научный потенциал. – 2024. – № 5(158). – С. 66-68.
Фортова, Л. К. Значение информационной культуры для обучающихся / Л. К. Фортова, А. М. Юдина, Е. Н. Селиверстова // Глобальный научный потенциал. – 2023. – № 12-2(153). – С. 60-62.
Овчинников, О. А. Факторы, влияющие на развитие профессиональной компетентности педагога / О. А. Овчинников, М. И. Сатарова // Глобальный научный потенциал. – 2023. – № 9(150). – С. 24-26.
Дорошенко, С. И. Становление и развитие метода проектов в отечественной педагогике первой трети ХХ века / С. И. Дорошенко // Вестник Владимирского государственного университета им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. – 2022. – № 48(67). – С. 20-29.
Уваров, А. В. Гендерные нарративы в современной проектной практике / А. В. Уваров, Ю. В. Назаров // Дизайн. Материалы. Технология. – 2024. – № 4(76). – С. 74-82.
Морохова, О. А. Теоретические и практические аспекты реализации метода проектов при обучении иностранному языку в вузе / О. А. Морохова // Глобальный научный потенциал. – 2023. – № 3(144). – С. 160-162.
Фортова, Л. К. От исследовательской компетентности к исследовательской культуре: проблемы и перспективы проектного обучения в старших классах естественно-научного профиля / Л. К. Фортова, Н. В. Еремина // Мир науки, культуры, образования. – 2026. – № 1(116). – С. 25-28.
Еремина, Н. В. Проектная деятельность как основа исследовательской культуры обучающихся: исторический анализ / Н. В. Еремина, Л. К. Фортова // Глобальный научный потенциал. – 2025. – № 10(175). – С. 20-23 |
| Оппоненты | - Гаврилова Маргарита Алексеевна доктор педагогических наук, профессор
ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет», профессор кафедры информатики и методики обучения информатике и математике (отзыв)
Наименования отрасли науки, научной специальности, по которым оппонентом защищена диссертация:
13.00.08 - Теория и методика профессионального образования Список основных публикаций официального оппонента по теме диссертации в рецензируемых научных изданиях за последние 5 лет:
Герасимов, Д. С. Кейс-технология как основа организации проектной деятельности будущих педагогов по физической культуре и спорту / Д. С. Герасимов, М. А. Гаврилова // Молодежь. Образование. Наука. – 2025. – № 1(20). – С. 19-24.
Герасимов, Д. С. Организация проектной деятельности будущих педагогов по физической культуре и спорту в системе дополнительного образования / Д. С. Герасимов, М. А. Гаврилова, А. Н. Иванов // Вестник педагогических наук. – 2025. – № 7. – С. 167-175.
Гаврилова, М. А. Практико-ориентированная подготовка как фундамент развития цифровых компетенций педагогов / М. А. Гаврилова, П. А. Гагаев // Педагогическая информатика. – 2023. – № 4. – С. 174-183.
Родионов, М. А. Использование информационных ресурсов для реализации индивидуальных образовательных маршрутов в профессиональной подготовке будущих учителей информатики / М. А. Родионов, М. А. Гаврилова, И. В. Акимова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 81-1.
Гаврилова, М. А. Вопросы интеграции региональных и общероссийских цифровых профессиональных образовательных платформ / М. А. Гаврилова, К. Г. Гаврилов // Педагогическое образование и наука. – 2022. – № 6. – С. 125-131.
Гаврилова, М. А. Моделирование городского информационно-образовательного пространства педагогов / М. А. Гаврилова // Преподаватель XXI век. – 2021. – № 3-1. – С. 11-20.
Гаврилова, М. А. Подготовка педагогов к реализации идей метапредметности в обучении / М. А. Гаврилова // Вестник педагогических наук. – 2025. – № 3. – С. 124-130. - Фетисов Александр Сергеевич доктор педагогических наук, профессор
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет», заведующий кафедрой социальной педагогики (отзыв)
Наименования отрасли науки, научной специальности, по которым оппонентом защищена диссертация:
13.00.08 - Теория и методика профессионального образования Список основных публикаций официального оппонента по теме диссертации в рецензируемых научных изданиях за последние 5 лет:
Фетисов, А. С. Роль профориентационной деятельности психолого-педагогических классов при подготовке будущих педагогов / А. С. Фетисов, Т. В. Мелещенко // Наука и школа. – 2026. – № 1. – С. 139-147.
Фетисов, А. С. Проектные технологии формирования компетенций здоровьесбережения у будущих педагогов в университете / А. С. Фетисов, Т. В. Мелещенко // Ученые записки Орловского государственного университета. – 2025. – № 4(109). – С. 368-372.
Фетисов, А. С. Научно-методический инструментарий обеспечения работы психолого-педагогических классов: проектирование в университете будущими педагогами / А. С. Фетисов, Ю. В. Кудинова // Поволжский педагогический поиск. – 2024. – № 3(49). – С. 94-102.
Фетисов, А. С. Педагогическая модель формирования здоровьесберегающей компетенции старшеклассников в процессе проектно-исследовательской деятельности / А. С. Фетисов, И. А. Пешкова // Известия Российской академии образования. – 2023. – № 1(61). – С. 141-153.
Горбунова, Н. В. Создание инновационной образовательной среды педагогического вуза как одно из условий обеспечения высокого качества профессиональной подготовки будущих педагогов / Н. В. Горбунова, А. С. Фетисов // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 75-2. – С. 96-99.
|
